Ein Projekt zum Thema "Die Stadt im Mittelalter''
Verwendete CD-ROM: "Die Stadt im späten Mittelalter'' (SWR)
Methode: Stationenlernen
Die Schüler arbeiten alleine, zu zweit oder zu dritt an jeweils einem Computer und erforschen dort die CD "Die Stadt im späten Mittelalter'' (vom Südwestrundfunk). Die Schülerarbeit wird dabei von einem Lernzirkel gelenkt. Die Schüler erhalten diesen Lernzirkel nicht wie sonst beim Stationenlernen üblich als Arbeitsblätter, sondern als Worddokumente, die im Netzwerk für alle abgelegt werden. Die Schüler benennen diese Dokumente um und füllen sie aus. Dabei schreiben sie nicht nur Texte, sondern fügen auch Screenshots aus der CD ein.
Zusätzlich zu den Stationen des Lernzirkels, der in etwa acht bis zehn Stunden (am besten als Doppelstunden!) am Computer erarbeitet wird, gibt es Stationen, die als Hausaufgaben bearbeitet werden sollen. Die Schüler müssen sich bei den Hausaufgaben die Zeit selbst einteilen, da sie bis zu einem bestimmten Datum alle Lösungen per Mail an den Lehrer schicken müssen.
Der Lernzirkel wurde mit einer achten Klasse (G9) im Gymnasium erfolgreich erprobt, kann aber auch (möglicherweise leicht abgewandelt) in anderen Klassenstufen und Schulformen eingesetzt werden.
Mit Material zum Download
Willkommen auf der Internet-Seite von Norbert Fichthorn!
Hier findet ihr Lieder zu folgenden Themen: Umweltschutz, Tierschutz, Schülerstress, Vogelstimmenrätsel, Energiesparlied, Frühstücksmuffel, Sonne-Gefahren!
Viel Spaß beim Musizieren!!!
Ach ja, über ein Feedback würde ich mich sehr freuen!
Zu allen meinen Liedern gibt es jetzt professionelle Playbacks!
Auch Grundschüler sollen das Internet mit all seinen Möglichkeiten kennen lernen. Deshalb bietet die ZUM (Zentrale für Unterrichtsmedien im Internet e.V.) jetzt einen E-Mail-Dienst an, der speziell für Kinder in diesem Alter gedacht ist. Um mit weit entfernten oder aber auch ganz nahe wohnenden Freunden, Bekannten oder Verwandten zu erzählen oder Bilder auszutauschen, ist dieser Dienst genau richtig. Hier hat Ihr Kind die Möglichkeit, die modernen Kommunikationsmethoden weitgehend ungestört von Werbung, Spam oder belästigenden E-Mails einzuüben. "Weitgehend" deshalb, weil man einen hundertprozentigen Schutz nie garantieren kann, ohne nicht im Gegenzug Vorteile einzuschränken oder sogar ganz zu unterdrücken.
Für die Zukunft garantieren wir für unsere jungen Nutzer:
- Unser Dienst bleibt kostenfrei
- es wird keine Werbung gezeigt
- er ist kindgerecht aufbereitet
- er arbeitet mit größtmöglichen Sicherheitsvorkehrungen.
Im WebQuest werden die Lernenden direkt auf vorausgewählte Seiten "verlinkt". Aufgabe der Schülerinnen und Schüler ist es dabei, die Information der vorgegebenen Seiten so zu nutzen, dass diese in einer Präsentation wieder an andere weitergegeben werden kann.
Die WebQuest - Methode wurde im Verlauf mehrerer Schulpraktischer Projekte am Institut für Didaktik der Mathematik und Informatik der Goethe Universität in Frankfurt unter Leitung von Christof Schreiber für die Primarstufe angepasst.
Die brennende Bibliothek des antiken Alexandria
Eine internet- und quellenkritische Analyse für Studierende der Alten Geschichte und der Didaktik der Geschichte
Dieses WebQuest wurde erstellt von:
Daniel Gejic, M.A., Historisches Seminar, Abteilung für Alte Geschichte
Thomas Hilmer, StR., Seminar für Didaktik der Geschichte
Johann Wolfgang Goethe-Universität Frankfurt am Main
ZUM-Schach, die Schachplattform auf ZUM.de, bietet die Möglichkeit, online mit Anderen Schach zu spielen und sich auszutauschen. Ein umfangreicher Bereich mit Rezensionen zu Fachliteratur und Software wird fortlaufend ergänzt.
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Da die vorwiegend fachbezogenen Mailinglisten auf ZUM.de jeweils mehrere Hundert Mitglieder haben, treffen also Fragen, Meinungen und Informationen in der Regel auf offene und fachkundige Ohren.
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Über das Verzeichnis von Autorinnen und Autoren auf ZUM.de können deren Websites bzw. die von ihnen betreuten Projektseiten auf ZUM.de aufgerufen werden. - Aktuell (im Mai 2013) sind hier ca. 90 Namen verzeichnet.
PSM steht für (P)rimärliteratur, (S)ekundärliteratur und Unterrichts(M)aterialien; will Unterrichtsalltag dokumentieren und Unterrichtsinhalte diskutieren; zitiert Primär- und Sekundärliteratur; die erarbeiteten Unterrichtsmaterialien werden oft tagesaktuell eingestellt und sollten damit zur weiteren Diskussion anregen. Es liegt somit in der Natur der Sache, dass Texte, die auf psm-data publiziert werden, durchaus sachliche und stilistisch-sprachliche Fehler enthalten können. Wir bitten ggf. um Mitteilung. - PSM würde sich über Mitarbeit und Materialien freuen.
wikis.zum.de/ibk ist ein Wiki-Projekt rund um das Thema "Internetbasierte Kommunikation im Deutschunterricht", das seit dem Wintersemester 2007/08 von Studierenden der TU Dortmund aufgebaut wird. - Das IBK-Wiki bietet einen Überblick über Unterrichtsideen und -konzepte zum Sprachgebrauch im Internet und zur Arbeit mit Wiki-Hypertexten in Lehr-/Lernkontexten.
Im Bereich UNTERRICHTSKONZEPTE dokumentiert eine fortlaufend aktualisierte Bibliographie publizierte Unterrichtskonzepte und didaktische Anregungen für den Unterricht. Zu ausgewählten Unterrichtskonzepten zur Arbeit mit Wikis und zur Sprache im Internet bieten wir Kurzbeschreibungen an, die ebenfalls fortlaufend ergänzt werden.