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Unterrichtsmaterialien
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asetzer

Schöne Seite mit netten Ideen zum Informatikunterricht "im Kontext" (z. B. Gesellschaftliche Auswirkungen, Rechtliches, etc.)

geopauker

Ob nun die Weltbank, die UNO oder andere Organisationen - sie alle versuchen die Welt zu kategorisieren. Dabei werden unterschiedliche Systeme verwendet. Während die Weltbank lediglich die Wirtschaftsleistung als Abgrenzungskriterium verwendet, hat die UNO den Human Development Index (HDI) eingeführt, um neben wirtschaftlichen auch soziale Daten in die Bewertung einzubeziehen.

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Die von der UNO nach dem HDI klassifizierten Länder werden mithilfe eines WebGIS umfassender untersucht. Es geht dabei um Merkmale, die einerseits unterentwickelte Länder, aber auch hochentwickelte Länder prägen.

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Am Beispiel von Karten zur Bevölkerungsentwicklung wird gezeigt, wie man aus vorhandenen Datensätzen mithilfe des Onlinedienstes "WebGIS Sachsen" eigene thematische Karten erstellen und speichern kann.

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Schnell mal ausgedruckt:

Die nächste Stunde zu den Höhenstufen wartet schon?
Schnell mal die Arbeitsblätter ausgedruckt und mit Einstiegsbild und Buch kann es eine gute Stunde werden...

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Rotterdam - Europoort
Die Hafenanlagen von Rotterdam-Europoort erstrecken sich innerhalb und westlich der Stadt über ein Gebiet von rund 40 Kilometern Länge, der Schwerpunkt liegt auf der südlichen Uferseite. Das Hafengebiet lässt sich in drei große Bereiche unterteilen. Im Osten liegen die älteren Häfen, die hauptsächlich vor dem Zweiten Weltkrieg entstanden, am Ufer der 1872 fertig gestellten Neuen Maas (Nieuwe Maas). Westlich davon, am Neuen Wasserweg (Nieuwe Waterweg), liegen die vor allem in den 1950er- und 1960er-Jahren angelegten Erweiterungen, die heute das Kerngebiet von Europoort bilden. Der jüngste Teil des Hafengebiets ist die ab den 1970er-Jahren ins Meer gebaute Maasvlakte (Maasebene) im Mündungsbereich

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Film zur Entstehung der Steinkohle:

Der kleine Filmbeitrag gefällt mir gut. Hier hat man schnell einmal neue Medien un den Unterricht eingebuden...