Epping, Clara: Sprachliche Interaktion im multikulturellen Kindergarten..Eine videogestützte ethnografische Studie..in: Münster; New York: Waxmann (2016), 294 S.Dissertation, Ludwig-Maximilians-Universität München, 2013.
Erhorn, Jan: Bewegungsräume in der Kindertagesstätte gestalten..Offene Bewegungsangebote inszenieren..in: Aus: Erhorn, Jan (Hrsg.); Schwier, Jürgen (Hrsg.): Die Eroberung urbaner Bewegungsräume. SportBündnisse für Kinder und Jugendliche. Bielefeld: Transcript-Verl. (2015) S. 109-127, URL des Volltextes: http://www.ciando.com/ebook/bid-1976649; http://dx.doi.org/10.14361/9783839429198-006
Erhorn, Jan: Bewegungsräume in der Kindertagesstätte gestalten..Offene Bewegungsangebote inszenieren..in: Aus: Erhorn, Jan (Hrsg.); Schwier, Jürgen (Hrsg.): Die Eroberung urbaner Bewegungsräume. SportBündnisse für Kinder und Jugendliche. Bielefeld: Transcript-Verl. (2015) S. 109-127, URL des Volltextes: http://www.ciando.com/ebook/bid-1976649; http://dx.doi.org/10.14361/9783839429198-006
Erhorn, Jan: Bewegungsräume in der Kindertagesstätte gestalten..Offene Bewegungsangebote inszenieren..in: Aus: Erhorn, Jan (Hrsg.); Schwier, Jürgen (Hrsg.): Die Eroberung urbaner Bewegungsräume. SportBündnisse für Kinder und Jugendliche. Bielefeld: Transcript-Verl. (2015) S. 109-127, URL des Volltextes: http://www.ciando.com/ebook/bid-1976649; http://dx.doi.org/10.14361/9783839429198-006
Gutknecht, Dorothee: Stress minimieren..Eine Kernaufgabe im geteilten Betreuungsfeld von Krippe und Familie..in: In: Kleinstkinder in Kita und Tagespflege, (2016) 1, S. 6-8
Amon, Cornelia: Tschüss Mama, meine liebste Mama!in: Aus: Akin-Hecke, Meral (Hrsg.); Röthler, David (Hrsg.); Eiselmair, Peter (Hrsg.); Andraschko, Monika (Hrsg.): Lehrende arbeiten mit dem Netz. Wien: edition mono/monochrom (2016) S. 45-46
Bildung; Erziehung; Emotion; Explorationsverhalten; Geschlechterrolle; Geschlechtsspezifischer Unterschied; Weiblichkeit; Kindergarten; Lehrer-Schüler-Interaktion; Lehren; Geschlechtsidentität; Männlichkeit; Soziale Unterstützung; Kindergartenerzieher
Glüer, Michael: Typisch weiblich - typisch männlich? Erziehungsverhalten und Bildungsangebote von männlichen und weiblichen Fachkräften im Kindergarten.in: In: Psychologie in Erziehung und Unterricht, 63 (2016) 3, S. 180-192, URL des Volltextes: http://dx.doi.org/10.2378/peu2016.art16d
Zimmer, Antje: Vom Kindergarten in die Schule und Betreuung..Gelingende Übergangsgestaltung orientiert sich an den Fragen der Kinder..in: In: Theorie und Praxis der Sozialpädagogik, (2016) 1, S. 22-23
Aden-Grossmann, Wilma: Vorschulerziehung..Historische Entwicklung und alternative Modelle..in: Köln: Kiepenheuer
Sommer, Anja: Sozio-emotionale Interaktionsqualität vor dem Hintergrund einer erweiterten Altersmischung im Kindergarten.in: In: Frühe Bildung, 5 (2016) 1, S. 13-21, URL des Volltextes: http://dx.doi.org/10.1026/2191-9186/a000240