Das Jugendportal für Informatikinteressierte mit aktuellen Informationen zum Studium, Events, Infothek und Köpfe sowie aktuelle Veranstaltungstipps wie Wettbewerbe, Informationstage an Unis, Jobmessen u.v.m.
Lernort Labor (LeLa), ist das Zentrum für Beratung und Qualitätsentwicklung von Schülerlaboren im mathematisch-naturwissenschaftlichen Bereich. Es ist im Leibniz-Institut für die Pädgogik der Naturwissenschaften an der Universität Kiel angesiederlt. Schülerlabore haben seit Ende der 1990 er Jahre in Deutschland an vielen Universitäten, Forschungseinrichtungen, Science Centern, Museen und in der Industrie ihre Pforten geöffnet. Sie bieten für Kinder und Jugendliche Forschung zum Anfassen, Ausprobieren und Verstehen. Auf der Website eine <ahref=http://www.lernort-labor.de/AllLabs.php?fl=9&tl=2> bundesweite Übersichtskarte Schülerlabore </a>. Veröffentlichungen Downloads, Film.
Die parlamentarische Vollversammlung des Europarats, der Abgeordnete aus 47 Staaten angehören, hat am 4. Oktober 2007 einen Beschluss gefasst, der für die naturwissenschaftliche Bildung an Schulen eine klare Abgrenzung vom Kreationismus einfordert. Die Resolution verdeutlicht die Relevanz von Wissenschaft und Technik für die heutige Gesellschaft, insbesondere in Hinblick auf Erkenntnisse der Evolutionslehre. Die Freiheit des Glaubens und der Religion sollen nicht eingeschränkt werden, stattdessen ist der Europarat besorgt um den Schutz von Menschenrechten. Vor diesem Hintergrund fordert er eine scharfe Trennung von Religionslehre und der Vermittlung objektiver wissenschaftlicher Inhalte. Letztere sollen im schulischen Kontext angereichert werden durch Hintergründe zur Entstehungsgeschichte sowie durch Bezugsrahmen zur Alltagswelt der Lernenden.
Die Seiten des `Franklin Institute Science Museum` bieten Online-Ausstellungen, Projekte und viele Verweise und Informationen zu Themen des naturwissenschaftlichen Unterrichts.
Science Across Europe ist eine Initiative europäischer Lehrerinnen und Lehrer. In einem Netzwerk von mehreren hundert Schulen werden Daten, Informationen und Erfahrungen zu speziellen naturwissenschaftlichen Themen ausgetauscht. rolf.nerlich@rn.rz.shuttle.de
Diese Studie beschäftigt sich mit dem naturwissenschaftlichen Unterricht im Primarbereich und im allgemein bildenden Sekundarbereich I in 30 europäischen Staaten. Sie vergleicht die amtlichen Bestimmungen und Empfehlungen betreffend die Ausbildung der Lehrkräfte für den naturwissenschaftlichen Unterricht: Ausbildungsinhalte und Akkreditierung der Studiengänge, Anforderungen an Qualifikation und Berufserfahrung von Dozenten und Ausbildern der angehenden Lehrkräfte in den Einrichtungen der Lehrerbildung und in Schulen (Betreuung der Schulpraktika und der berufsqualifizierenden Ausbildung am Arbeitsplatz). Analysiert werden außerdem die Lernziele und Unterrichtsaktivitäten gemäß Schullehrplänen, sowie die Inhalte der standardisierten Verfahren zur Messung der Leistungen der Schüler in den naturwissenschaftlichen Fächern. Ferner werden aktuelle Vorhaben und Debatten zur Entwicklung von derartigen Leistungsmesssungsverfahren vorgestellt. Bezugsjahr: 2004/05.
Englischsprachige Zusammenstellung von Datenquellen zu verschiedenen Fächern (9.-12. Klasse), Unterteilung nach Fächern ( Astronomy,
Agriculture, Biology, Chemistry, Computers, Earth & Environmental, Science, Engineering, Health and Medicine, Mathematics, Meteorology, Physics, Monthly Sci/Math Topic) . Teilweise didaktisches Material.
Science in School is published by EIROforum, a collaboration between eight of Europe’s largest inter-governmental scientific research organisations (EIROs). This article reviews some of the latest news from the EIROs.
Science in School ist eine neue Zeitschrift für den naturwissenschaftlichen Unterricht in Europas Schulen. Die Zeitschrift kombiniert neueste Informationen aus der Wissenschaft mit Unterrichtsmaterialien und Ideen für Projekte, um Schülern Naturwissenschaften spannend zu vermitteln. Die Texte stehen kostenlos zur Verfügung, gedruckte Exemplar werden europaweit verschickt.