Die Autorin beschreibt, wie das Internet auch im Mathematikunterricht sinnvoll eingesetzt werden kann. Dabei soll das neue Medium neben den sonst eingesetzten Medien mit in die Unterrichtsplanung eingesetzt werden. Es soll gezeigt werden, wie Lehrer und Lehrerinnen mit einfachen, jeweils abwandelbaren Möglichkeiten und geringer Vorbereitungszeit verschiedene Unterrichts-/Lernsituationen mit einem hohen Maß an Selbständigkeit und Kreativität für die Lernenden herstellen können.
Der hier vorgestellte `digitale Prüfungskandidaten-Auswahlautomat` soll im Rahmen des Stochastikunterrichts in der Themeneinheit `Gesetz der großen Zahlen` eingesetzt werden. Die Thematik eignet sich auch sehr gut für die Gestaltung einer Vertretungsstunde. In der Unterrichtsplanung ist das Stichwort `mündliche Leistungserhebung` deutlich vermerkt - aber welche Schülerin oder welchen Schüler wähle ich heute aus? Es gilt, über das gesamte Schuljahr gesehen, gerechte Entscheidungen zu treffen. Läge es da nicht nahe, ein kleines Computerprogramm zu entwickeln, welches per Zufall eine `gerechte` Entscheidung gewährleistet? Ob es dabei wirklich gerecht zugehen kann, sollen die Lernenden in der hier vorgestellten Unterrichtsstunde hinterfragen. Dabei diskutieren sie in der Regel sehr kontrovers über den Sinn oder Unsinn einer solchen Vorgehensweise. Für die Verifikation beziehungsweise Falsifikation ihrer formulierten Hypothesen wird eine Excel-Arbeitsmappe eingesetzt, mit deren Hilfe die Ergebnisse einer beliebigen Anzahl von Kandidaten-Wahlen simuliert werden können. Sollten die Schülerinnen und Schüler über Programmierkenntnisse verfügen, können sie in einer zweiten Stunde auch eigene Simulationsumgebungen entwerfen. Material steht zum Download zur Verfügung.