Das Internet bietet unzählige Möglichkeiten, es birgt aber auch viele Gefahren. Die Anonymität des riesigen Netzwerkes wird auch für zweifelhafte und kriminelle Zwecke genutzt und es werden fragwürdige, falsche oder jugendgefährdende Inhalte verbreitet. Auch Mobbing und Hass im Internet sorgt immer mehr für Diskussionen. Wo liegen die Gefahren und wie kannst du dich schützen?
Jugend und InternetDie Unterrichtseinheit soll Jugendliche für zentrale Aspekte des vielschichtigen Mediums Internet sensibilisieren.
Im Vordergrund stehen dabei zum einen datenschutzrelevante Aspekte wie z.B. der Umgang mit persönlichen Daten, zum anderen medienpraktische Inhalte. Es werden vor allem kommunikative Inhalte, wie z.B. Chatten und das Thema Informationsbeschaffung bearbeitet.
Plauderst du gerne? Und findest du es toll, dich mit Kindern zu unterhalten, die du zunächst einmal gar nicht kennst und die vielleicht sogar sehr weit weg von dir wohnen? Dann ist der Chat (sprich "Tschätt") genau das Richtige für dich. In einem Chat schreibst du einfach etwas in ein spezielles Textfenster hinein. Diesen Text können andere, die sich auch in demselben Chat befinden, direkt lesen - und gleich darauf antworten.
Die Medienberatung NRW
•formuliert Konzepte für aktives und selbstständiges Lernen mit Medien im Unterricht
•informiert über Chancen und Risiken der Mediennutzung von Kindern und Jugendlichen
•unterstützt in Zusammenarbeit mit Kommunalen Rechenzentren den Ausbau der IT-Ausstattung und die Umsetzung der verabredeten Support-Level zwischen Schule und Schulträger
•formuliert Konzepte für die Ausgestaltung lernförderlicher medialer Infrastrukturen in der Schule
•fördert im Dialog mit den Schulbuchverlagen die Innovationsentwicklung auf dem Markt der Lernmedien
•stellt mit der Bildungssuchmaschine learn:line eine zentrale Metadatenbank, in der Lern- und Bildungsmedien verschiedenster Quellen zum Download bereit stehen
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Die Nutzung von Computer und Internet gehört inzwischen zum selbstverständlichen Alltagshandeln von Kindern und Jugendlichen. Die Bewertung dieser Internetaktivitäten fällt unterschiedlich aus: prekäres Freizeitverhalten oder erwünschte Medienkompetenz? Die Gesellschaft Sozialwissenschaftlicher Infrastruktureinrichtungen GESIS hat in der Ausgabe Recherche Spezial zum ...