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Inklusion
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PhilippCatani

Der Lernpfad bietet Materialien, mit denen Schüler:innen neue Lernmethoden kennenlernen und Lehrkräfte Unterricht differenzieren können. Die vorgestellten Methoden gehen zum Teil auf Vera F. Birkenbihl und ihre gehirngerechten Lernmethoden zurück. Alle Materialien sind in Leichter Sprache verfasst und eignen sich für den Unterricht an Förderschulen, Hauptschulen und in inklusiven Settings.

PhilippCatani

Inklusive Berufsorientierung ist ein kostenloser Lehrpfad für Akteur*innen der Berufsorientierung (BO) an Regelschulen, an Förderschulen oder in inklusiven Settings. Inklusive Berufsorientierung bietet theoretisch fundierte und in der Praxis erprobte Materialien, Informationen und Erklärvideos zu Themen der BO, Verwendung von Leichter Sprache auf allen informierenden Materialien und eine einfache Sprache auf Materialien mit Arbeitsaufträgen, den Einsatz zahlreicher professioneller Bilder, die Berücksichtigung eines sprachsensiblen Vorgehens und die Möglichkeit der Kontaktaufnahme zum Autor.

PhilippCatani

Educerio bietet Ihnen eine ausgereifte und praxiserprobte Unterrichtsidee mit Informationen und Materialien für den gesamten Berufsorientierungsprozess.

Redaktion edutags

Dieser Impulstext geht zunächst auf den Begriff Behinderung ein und zeigt verschiedene Sichtweisen auf, unter denen Behinderung betrachtet werden kann. Zudem werden die Begriffe Integration und Inklusion voneinander abgegrenzt und zentrale Gesichtspunkte für eine inklusive pädagogische Praxis aufgezeigt. Abschließend werden exemplarisch Auswirkungen von drei Behinderungsformen beschrieben und Unterstützungsmöglichkeiten für die pädagogische Praxis abgeleitet.

Redaktion edutags

Inklusion zielt auf das Ermöglichen von Bildungsgerechtigkeit und bedeutet Barrieren der Teilhabe abzubauen und Vielfalt wertzuschätzen.In diesem ersten Teil (von insgesamt zwei Videos) stellen wir Ihnen einen Vortragsausschnitt von Frau Prof.in Dr.in Saskia Schuppener zur Verfügung, in welchem es um die Bedeutung von Sprache im Kontext einer inklusiven Pädagogik geht, die sowohl unsere Haltung als auch unser Handeln prägt. Es werden Themen aufgegriffen wie diskriminierungssensibles Sprechen, Begrifflichkeiten und Zuschreibungen sowie das Ziel, mit Sprache Raum für die Individualität und Vielfalt von Menschen zu schaffen.