Die Schülerinnen und Schüler erstellen ein einfaches Verlaufsgitter, eine holografische Linse und ein `echtes` Hologramm. Entsprechende Aufgaben regen sie dazu an, die Experimente zu verstehen und ihre Ergebnisse vorherzusagen. Auch ein Simulationsprogramm zur Überlagerung von Elementarwellen kommt zum Einsatz, das den Übergang vom gewohnten Strichgitter zum Hologramm demonstriert. Material steht zum Download zur Verfügung.
Um das zu verstehen, muss man sich drei wesentliche Dinge bewusst machen: Warum kann man überhaupt scharf sehen? Die verbreiteten Fehlsichtigkeiten basieren auf Brechungsfehlern.
Eine Linse kann Licht brechen (umlenken).