Ein schöner (und erschreckender) Artikel über die Motivation von Lehramtsstudierenden (im Gegensatz zu Studierenden anderer Fächer) digitale Texte zu lesen.
Ein Artikel, der drei Ebenen im Wandel zum digitalen Lesen betrachtet: die Leseumwelt, das Leseverhalten und den Leseprozess.
es geht um eine kritische Betrachtung des digitalen Lesens, sowie um Schwierigkeiten und wie man diesen entgegenwirken kann