Egert, Franziska: Zur Wirksamkeit von Sprachförderung in Kindertageseinrichtungen in Deutschland. Ein narratives Review.in: In: Kindheit und Entwicklung, 25 (2016) 3, S. 153-163, URL des Volltextes: http://dx.doi.org/10.1026/0942-5403/a000199
Egert, Franziska: Zur Wirksamkeit von Sprachförderung in Kindertageseinrichtungen in Deutschland. Ein narratives Review.in: In: Kindheit und Entwicklung, 25 (2016) 3, S. 153-163, URL des Volltextes: http://dx.doi.org/10.1026/0942-5403/a000199
Brandl, Tanja: Kindliches Lernen und pädagogisches Handeln im Kindergarten..Subjektive Theorien angehender Kindheitspädagoginnen und Kindheitspädagogen..in: Berlin: Logos Verlag (2016), 336 S.Dissertation, Friedrich-Alexander-Universität Erlangen-Nürnberg, 2016.