In diesem Experiment können die Schülerinnen und Schüler eine Rallye mit dem Hybridelektroauto "E-Rider" fahren. Dabei versuchen sie, den optimalen Streckenverlauf zu ermitteln.
Begleitendes Unterrichtsmaterial zum Kinofilm DIE 4.REVOLUTION, Doku zum Thema Energieeffizienz, Umweltschutz, Konsequenzen des globalen Energiemarktes und deren soziale und politische Aspekte. Ab Klassenstufe 9, für die Schulfächer Erdkunde, Deutsch, Ethik, Sozialkunde, Wirtschaft, Physik
Dokumentation zum Aufbau von Windkraftanlagen in der Gemeinde (1988 - 1997...) als Einstiegsprojekt im Rahmen des Projekts Schulen ans Netz
Fächerübergreifender Unterricht: Deutsch, Informatik, Erdkunde, Biologie, Physik, Chemie - Schülerreferate zum Thema Energie: Erzeugung von Strom aus Wasserkraft, Windkraftanlagen in Deutschland und ihr Beitrag zur Stromversorgung, Biogas/Biogasanlagen. Zusätzlich gibt es Hinweise zum Verfassen und Halten von Referaten.
Diese Unterrichtseinheit setzt das didaktisch-methodische Konzept des WebQuest zur Nutzung neuer Medien im handlungsorientierten Physikunterricht um und eröffnet pädagogisch sinnvolle Einsatzmöglichkeiten des Internets. Der WebQuest zum Thema Energie soll Schulklassen ermutigen, das Internet vermehrt für das Lernen zu nutzen: Die Lernenden sammeln und verarbeiten im Team viele neue Informationen. Danach präsentieren sie ihre gewonnenen Erkenntnisse auf einer Website und machen diese so auch anderen Schülerinnen und Schülern über das Netz zugänglich. Dieser WebQuest ermöglicht den Lernenden das weitgehend selbstständige Entdecken interessanter und fächerverbindender Sachverhalte in einer computergestützten Umgebung.
Hier findet man Materialien, mit denen Schüler_innen Grundkenntnisse über erneuerbare Energie und Energiespar-Möglichkeiten erwerben können. Die Unterlagen sind altersspezifisch aufbereitet.
Sie entstanden im Rahmen des Projekts "ENERGIE-WENDEN – Schüler_innen erforschen erneuerbare Energien und entwickeln Energiekonzepte für Gemeinden".
In diesem Projekt wurden die Inhalte zur Vorbereitung auf das Erstellen von Energiekonzepten für die jeweiligen Schulstandort-Gemeinden genutzt.