Leistungserhebung, Leistungsdokumentation und Leistungsbewertung - Mittelschule - Die Handreichung, die Lehrerinnen und Lehrer für eine systematische Wahrnehmung von Leistungen sensibilisieren soll, stellt Formen der Leistungserhebung, Leistungsdokumentation und Leistungsbewertung dar.
"Identifizierung, Bewertung und Anerkennung informell erworbener Kompetenzen", kurz IBAK, heißt das zweijährige europaweite Projekt
Identifizierung, Bewertung und Anerkennung informell erworbener Kompetenzen, kurz IBAK, heißt das zweijährige europaweite Projekt, das wir Ihnen auf dieser Website vorstellen wollen.
Bewertung von Webseiten im Unterricht: Schüler lernen, welche Kriterien berücksichtigt werden müssen. Arbeitsblätter, Checkliste und Übungen für den Deutschunterricht, ITG-Unterricht - sowohl Sekundarstufe I als auch II.
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Lernentwicklungsgespräch - in den Jahrgangsstufen 1 bis 7 am Sonderpädagogischen Förderzentrum - Die bisherige Durchführung des Lernentwicklungsgesprächs in den Jahrgangsstufen 1 bis 3 am Sonderpädagogischen Förderzentrum und an Förderzentren mit dem Förderschwerpunkt Lernen überzeugt als ein Beitrag zur Stärkung der Eigenverantwortung der Schule vor Ort und der Bildungs- und Erziehungspartnerschaft von Schule und Elternhaus. Ab dem Schuljahr 2016/17 kann das Lernentwicklungsgespräch auch in den Jahrgangsstufen 4 bis 7 für Schülerinnen und Schüler mit dem Förderschwerpunkt Lernen als neu geschaffene Möglichkeit das Zwischenzeugnis ersetzen.