Das scheint mir die Basis für eine zielführende Entwicklung von e-learning Angeboten zu sein.
SBr
Zwischen standardisierten Lehrzielen und individuellen Lernvoraussetzungen. Möglichkeiten adaptiver, technologie-gestützter Lernsysteme
Das Anpassen und Verändern von Lehr- und Lernmaterialien ist eine grundlegende pädagogische Eigenschaft. Das Vermischen von eigenen und fremden Inhalten und die Anfertigung digitaler Kopien sind aber rechtlich nicht ohne weiteres zulässig. Open Educational Resources sind genau solche Materialien, die explizit dafür gemacht sind, dass sie kopiert, verändert und weitergegeben werden können.
Digitalisierung als Herausforderung für die Medienpädagogik: “Bildung in einer digital geprägten Welt.”
Prof. Michael Kerres von der Uni Duisburg-Essen hat einen Aufsatz veröffentlicht
Referat Medienpädagogik: Zusammenfassung aller medienrechtlichen Aspekte in der Schule
Seit einiger Zeit erstellen meine Schüler/innen regelmäßig Erklärvideos im Unterricht. Ausführliche Überlegungen und die didaktische Begründung dazu habe ich in diesem Beitrag dokumentiert.
Projekte für die Schule, Projektunterricht und Projektmethoden, Abschlussarbeiten. Fertig aufbereitete Projekte für einzelne und Gruppen. Projekte für die Medienbildung.
Das Thema ist mittlerweile leider zum Dauerbrenner geworden. <br>Quelle: <a href="http://www.learnline.schulministerium.nrw.de/" target="_blank">learn:line</a>
Reiter, Sybille: Medieneinsatz in der Kindergruppe.in: Aus: Akin-Hecke, Meral (Hrsg.); Röthler, David (Hrsg.); Eiselmair, Peter (Hrsg.); Andraschko, Monika (Hrsg.): Lehrende arbeiten mit dem Netz. Wien: edition mono/monochrom (2016) S. 32-33