Ideen für den Online-Unterricht in der Volksschule
Eine offene Sammlung, die gerne ergänzt werden darf; Ideen für den Online-Unterricht in der VolksschuleEine offene Sammlung, die gerne ergänzt werden darf
Was sind interaktive Übungen?
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Interaktive Übungen und Quizze sind digitale Bausteine, mit deren Hilfe Lernende ihren erarbeiteten Wissensstand selbst überprüfen oder Inhalte einüben können. Diese Form von Übung ist auf vielen Seiten auf ZUM-Unterrichten vorhanden, es gibt sie in verschiedenen Varianten und für viele Fächer.
Man erkennt die Übungen daran, dass man mit dem Seiteninhalt interagieren kann, ihn also nicht nur lesend und betrachtend konsumier
Interaktive Übungen und Quizze sind digitale Bausteine, mit deren Hilfe Lernende ihren erarbeiteten Wissensstand selbst überprüfen oder Inhalte einüben können. Diese Form von Übung ist auf vielen Seiten auf ZUM-Unterrichten vorhanden, es gibt sie in verschiedenen Varianten und für viele Fächer.
Lernpfade sind strukturierte Wege durch eine Reihe von aufeinander abgestimmten Arbeitsaufträgen, mit denen Schülerinnen und Schüler selbstständig und eigenverantwortlich arbeiten und üben können, sowohl im Unterricht als auch zu Hause.[1]
Besonderer Wert wird dabei auf die Selbstkontrolle der Lernenden gelegt. Dies geschieht z. B. durch die Integration von interaktiven Applets, Lernspielen oder durch versteckte Lösungen. Diese Feedbackvarianten ermöglichen eigenständiges und reflektiertes Lernen.
Ein wesentlicher Vorteil bei Lernpfaden ist, dass der Schüler in seinem eigenen Tempo arbeiten kann und dadurch auch Verantwortung für sein Lernen übernimmt. Lernpfade bieten zahlreiche Möglichkeiten der Differenzierung und eignen sich auch für forschendes Lernen und offenen Aufgabenstellungen.
Ein Lernpfad kann kurz sein, ein "15-Minuten Häppchen". Der Schüler kann sich aber auch durch ein "Mehr-Gänge-Menü" durcharbeiten.
Die Lernpfade im ZUM-Unterrichten sind im Wiki erstellt und stehen offen zur Verfügung. Sie sind leicht und schnell veränderbar und können jederzeit der individuellen Unterrichtssituation angepasst werden. In einem Wiki erstellte Unterrichtseinheiten eignen sich so optimal für die Kooperation unterschiedlicher Lehr- und Lerngruppen.
Lernpfade sind strukturierte Wege durch eine Reihe von aufeinander abgestimmten Arbeitsaufträgen, mit denen Schülerinnen und Schüler selbstständig und eigenverantwortlich arbeiten und üben können, sowohl im Unterricht als auch zu Hause.
Online-Unterricht kann weder Lehrer noch den persönlichen Kontakt zu Schülern ersetzen. Digitale Tools und Apps sind aber eine Möglichkeit, bei Bedarf flexibler zu unterrichten – zu jeder Zeit und an nahezu jedem Ort (mit Internet). Dein Surface-PC bringt als Hardware viele Voraussetzungen mit, um Online-Unterricht selbst vorzubereiten und durchzuführen. Viele Vorschläge in diesem Blog-Artikel kannst Du natürlich auch mit anderen Geräten ausprobieren. Ich wünsche Dir viel Spaß beim Einstieg in die „digitale Lehre“!
Online-Unterricht macht Lehrer und Schüler flexibler. Mit digitalen Tools und Apps kannst Du Online-Unterricht auf dem Surface vorbereiten und durchführen.
Online-Unterricht kann weder Lehrer noch den persönlichen Kontakt zu Schülern ersetzen. Digitale Tools und Apps sind aber eine Möglichkeit, bei Bedarf flexibler zu unterrichten – zu jeder Zeit und an nahezu jedem Ort (mit Internet). Dein Surface-PC bringt als Hardware viele Voraussetzungen mit, um Online-Unterricht selbst vorzubereiten und durchzuführen. Viele Vorschläge in diesem Blog-Artikel kannst Du natürlich auch mit anderen Geräten ausprobieren. Ich wünsche Dir viel Spaß beim Einstieg in die „digitale Lehre“!
Online-Unterricht macht Lehrer und Schüler flexibler. Mit digitalen Tools und Apps kannst Du Online-Unterricht auf dem Surface vorbereiten und durchführen.
Da ab Montag fast alle Kinder zu Hause unterrichtet werden und nicht alle Schulen, Lehrer und Eltern auf den Zustand vorbereitet sind, habe ich eine Liste von Lernportalen, edukativen Apps und Ideen für „Homeschooling in Zeiten von Corona“ live gestellt:
Vielleicht war es der Tweet von Sven Störmann, der mich darauf brachte: Wie Churchill schon sagte: Never waste a good crisis. In den letzten Tagen bereiten sich viele Lehrerinnen und und Lehrer auf die Schulschließungen vor, die der Corona-Virus mit sich zieht. Die Fragen, die durch den Raum geistern: Wie kann man voneinander profitieren? Klar, dass #twitterlehrerzimmer hilft sich schon gegenseitig, aber Tweet bleiben oft flüchtig. Eine mögliche Lösung: Ich rufe alle, die Lust haben, zu einer Blogparade auf. Wir sammeln zusammen Erfahrungsberichte, Ideen, Anregungen und Impulse, die allen Lesenden helfen sollen, mit der neuen Situation umzugehen.
Normalerweise gibt es eine Deadline. Diese Regel sprenge ich. Das wird die erste agile Blogparade, d.h. man kann nicht nur einsteigen, wann man will, sondern jeder ist explizit aufgefordert, seinen Artikel weiter zu bearbeiten, sobald es neue Erkenntnisse gibt. Die Blogbeiträge werden hier gesammelt und mit einem kurzen Einführungstext versehen. Auf diese Weise wissen die Lesenden sofort, ob sie der Artikel weiterbringen kann. Um dies zu gewährleisten, sollte der Artikel entweder hier zunächst als Kommentar gepostet werden. Unter den beiden Hashtags kann man den Artikel dazu noch auf Social-Media posten. Der Hashtag ist ein wenig sperrig, aber nur so kann gewährleistet werden, dass wir die Beiträge auch finden.
Eine bunte Sammlung an Ideen für alle
Zusammenstellung mehrerer Sammlung zu den Themen "Online Collaboration Tools", "Schul-Apps", "Online-Teaching", "Tools for Videoconferencing" etc.
See what frolleinflow has discovered on Refind. UNSER BACKGROUND: BILDUNG IM DIGITALEN ZEITALTER SEIT 1995 | OUR BACKGROUND: EDUCATION IN THE DIGITAL AGE SINCE 1995