Autoren: Lukas Hilmer und Sven Saathoff, Schüler der Klasse 9b, Schuljahr 2015/16, Friedrich-Gymnasium Freiburg Schülerprojekt: Gestaltung eines Erklärvideos...
Beispiele, wie man Video im Unterricht einsetzen kann:
-Analysieren Sie mit Ihren Schüler/innenn Turnübungen in Zeitlupe
- Machen Sie Bewerbungs- und Persönlichkeitstrainings mit Videoaufzeichnung
- Filmen und besprechen Sie die Präsentationen Ihrer Schüler/innen
- Drehen Sie mit Ihren Schüler/innen einen Wissenssendungsspot über Ihr Biounterrichtsthema im Sinne von Galileo oder Quarks und Co
- Machen Sie einen Gedichtkunstfilm
- Helfen Sie, Erklärstücke in Präsentationen einzubinden, Interviews zu filmen oder gute Dokumentationen von Schulaufführungen zu machen.
Fünf (häufige) Fehler bei der Erstellung von Erklärvideos
Mit einem Zeitaufwand von ca. 3 Wochen ist
eine derart konzipierte Unterrichtssequenz inklusive Medienproduktion und Evaluation
allenfalls marginal zeit- und materialaufwendiger als eine klassische
Gruppenarbeit zur vertiefenden Differenzierung von Unterrichtsinhalten.
Eine App zum Erstellen von Mindmaps. Für BYOD interessant, da es kostenlose Basis-Versionen für Android (auch ältere Versionen) und iOS gibt. Nach der Installation auf dem Mobilen Endgerät (Handy, Tablet) kann die Mindmap ohne WLAN erstellt werden. Verlangt relativ wenig Berechtigungen (in der Android-Version). Verbraucht wenig Speicherplatz. In der kostenlosen Basis-Version gibt es keine Möglichkeit zum Teilen der Mindmaps.
Zum Kanal mobileslernenblog /BYODbox:
- Hier werden kurze Input-Videos mit technischen Anleitungen zu Apps und Webanwendungen veröffentlicht, die Lehrende im Unterricht mit BYOD einsetzen können.
- Ein Schwerpunkt des Kanals werden Angebote sein, die datensparsam, Open Source und/oder von gemeinnützigen Institutionen entwickelt werden wie Universitäten.
Unter diesem Link ist die Video-Aufzeichnung eines Webinars zum Thema "Selbstorganisiertes Lernen mit Social Software unterstützen" erhältlich. In diesem Video wird vorgestellt, wie das große Potenzial von Social SOftware für Bildungsprozesse genutzt werden kann und wie die dafür notwendige Social Software-Kompetenz gestärkt werden kann. Anhand des Aufbaus einer persönlichen Lernumgebung mit Netvibes wird gezeigt, wie Social Software eingesetzt werden kann, um das selbstorganisierte Lernen zu unterstützen.
Warum schmeckt Erdbeereis so lecker? Was hat unsere Zunge mit einem Smartphone zu tun? Und wie groß ist unsere Galaxie?
Die MINT - Fächer (Mathematik, Informatik, Naturwissenschaften und Technik) helfen dabei die Welt zu verstehen, im Kleinen wie im Großen.
Unser Imagefilm zum MINT Bereich ist für eine Zielgruppe zwischen 8 und 12 Jahren konzipiert. Er zeigt, wie vielfältig der MINT Bereich ist und dass er alle unsere Lebensbereiche durchdringt.